課程說明：

企業必須從“任務型”向“目標型” 的轉變，建立目標、計劃、追蹤、檢查、獎懲的閉環式管理系統。有效的管理必須抓住工作重點，考核依據明確，各司其職，上下級溝通順暢、控制與協調有效，充分發揮員工的工作主動性，有利于員工能力提升，形成以工作導向的工作氛圍。

目標管理是由組織最高管理者提出組織在一定時期的總目標，然后由組織內各部門和員工根據總目標確定各自的分目標，并在獲得適當資源配制的前提下積極主動為各自的分目標而奮斗。

本課程以理論和實踐相結合，結合案例的形式，分析計劃與目標管理的必要性，充分掌握計劃與目標管理的方法和工具，從而提升工作效率和效能。

課程收益：

掌握制定工作總目標的方法：制定目標的原則；設定目標的步驟；如何制定工作目標；如何與下屬設定目標。

掌握目標管理的追蹤的方法：目標追蹤的目的；目標追蹤步驟；目標追蹤原則；中層經理的常犯錯誤；如何克服下屬的抵制。

掌握目標管理的評估的方法：目標評估的內容；目標評估的方法；目標評估的步驟。

掌握專注個人目標，提高效率的技巧。

使學員全面了解計劃管理，掌握制定行之有效工作計劃的技能。

課程時間：2天/12H

課程大綱：

引子：（案例分析： 為什么進行目標管理？）

第一章   目標管理概述

目標的概念和功能；

實踐中的目標定義；

區分概念：目標與職責；

案例分析：石匠的故事

案例分享：中松義郎目標一致理論

目標管理的基本思想

目標管理的定義；

目標管理的作用；

目標管理五要素；

目標管理的關鍵成功要素

影響目標管理實施的三個重要因素。

第二章   對目標管理的深刻檢討

第一節    目標管理可以讓每位員工參與管理

組織和人性的結合

加強與利益管理體制的結合

人性方面應尋求正當的激勵方法

    目標管理是能力開發的砥柱

第二節   目標管理和其他制度的關系

與預算制度的關系

與職務分掌規定的關系

與人事考核的關系

第三節   目標管理類型的選擇

全員推行

按職能考慮采用業績導向型或能力開發型

  按階層考慮采用成果主義型或過程主義型

按工作型態考慮采用個人中心型或小組中心型

管理循環周期應靈活多樣

第三章   構建目標管理體系

第一節 如何設定好目標

目標設定的程序

目標設定的原則

1     期望原則

2     SMART原則

3     參與原則

4     關鍵目標原則

目標可行性評估

問題導向型目標——好目標的第一個條件

目標的具體化——好目標的第二個條件

目標的多元化——好目標的第三個條件

目標的體系化——好目標的第四個條件

部屬為什么不愿意設定目標呢？

如何應對員工的低目標

游戲互動

案例分享：馬拉松運動員的故事

第二節 目標分解

目標分解流程

設定一級目標 

   拆分二級目標

   分解工作責任

   要點總結

練習

第三節 擬定行動計劃

判別影響目標實現的主要問題

確定優先順序

擬定行動計劃

案例：行動計劃范本

要點總結

第四節 控制執行過程

設立檢查項目

分析檢討目標進程

制定改善方案

案例研討

改善方案范本

要點總結

第五節 考核崗位績效

全方位績效考核

擬定獎勵制度

人力資源規劃

案例：員工招聘測評工具

要點總結

第四章 制定行之有效的工作計劃

目標與計劃的關系

計劃的步驟

計劃的要素

計劃的表現形式

執行計劃的一般程序

計劃體系的內容

第五章 推行目標管理成功的關鍵——執行力

執行：一個被長期忽視的主題

執行是什么？

哪些人是執行型人才？

如何把執行人才找出來？

哪些人不是執行型人才？

執行的八字方針

執行的十六字秘訣

執行的二十四字戰略

執行的四十八字真經

游戲互動：誰的執行力最強？